Традиционно под "мемориалом" понимается то место, в котором время остановилось и ничего не происходит. Масштаб, беспрецедентность и заряд происшедших в Беслане событий не позволяют подходить к ним с общепринятой меркой.
Концептуальное решение, заключающее в себе инновационность проекта, предлагает не останавливать течение времени на территории мемориала и оставить возможность для изменений, проходящих, правда, в виртуальной реальности, а именно: при помощи компьютерных технологий лица тех, кто прежде жили, подвергаются воздействию времени, проще говоря, дети взрослеют, мужают, а взрослые стареют. Это концептуальное решение обуславливает собственно архитектуру мемориала.
Мемориал расположен в здании средней школы №1 и на прилегающей к нему территории. На первом этаже здания демонтированы окна и двери и в периметре высажен газон, который назван "внутренней поляной". Отметка газона несколько выше отметки земли, поэтому у входных проемов устроены пандусы. Главным местом мемориала является бывший спортзал, явившийся эпицентром событий. Оконные проемы спортзала с обеих сторон разобраны до уровня земли. Всю площадь проемов закрывают поворотные светопрозрачные двери. Они открыты с утра и до вечера. На торцевой стене спортзала расположена составная панель для вывода изображений, на которой можно, используя компьютер, увидеть образы всех, кто погиб здесь, такими, какими они могли бы быть в настоящий момент времени (для погибших террористов возможно запустить процесс возрастных изменений во времени в обратную сторону). Крыша зала лишена перекрытия, остаются только фермы. Этот зал назван "залом для принятия важных решений". Есть место на Кавказе, где старейшины принимают важные для всего рода решения в строении, где прах предков расположен этажом выше. Считается, что присутствие предков повышает ответственность и тем самым уменьшает шансы на принятие опрометчивых решений. В нашем случае механизм повышения ответственности таков: принимающий решение, т.е. обдумывающий возможное будущее, делает это "на глазах" у "будущего, которое не осуществилось". Важные решения в этом зале могут принимать все - от простых людей до президентов.
Во внутреннем дворе школы расположен блок музея, где выставлена хроника происшедших событий. Форма блока музея обусловлена следующими обстоятельствами: в настоящее время в стене поперечного крыла школы имеются серьезные разрушения. Блок музея представляет собой бункер, как бы упавший с небес и произведший эти самые разрушения. Жесткость и жестокость происшедшего изображает собой кубическая форма бункера и то, что он совершенно не разрушен и при этом глубоко ушел в землю. Силу удара, а также траекторию падения демонстрирует земляной вал, образовавшийся от удара и скольжения по земле этого "события".
Вал проникает на внутреннюю поляну - оконные проемы первого этажа почти полностью засыпаны. На втором этаже здания школы расположены помещения служебного характера: серверная, охрана, офис и др., обеспечивающие протокол, когда осуществляется процедура принятия важных решений на государственном уровне.
дата выставления: 01.09.2005 |
 | | | Планы на уровне первого и второго этажей | |  | | |  | | |  | | | Вид "A". Вид на торцевую стену мемориального зала с флэт-панелью | |  | | | Вид со стороны внутреннего двора. Вид со стороны мемориального зала | |  | | | Вид со стороны внешней поляны | |  | | | Вид "В" | | |
)
)
)
)
)
)
)
